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Posts etiquetados ‘Museo’

Take a smile

¿Cómo puede un museo hacerte sonreír?

Pues en ocasiones con acciones que pueden ser sencillas pero que están cargadas de significado. Una de estas acciones es Take a smile (TaS) un proyecto social que tiene como objetivo hacer más visibles y cercanos a los museos simplemente regalando y provocando sonrisas.

¿Por qué?, porque el 18 de mayo es el Día Internacional del Museo y el lema que este año ha escogido el ICOM ha sido el de “Museos en un mundo cambiante“, y porque el mundo está evolucionando y la imagen de los museos cambiando surge “Take a smile” , como una forma de llamar la atención del público de una manera diferente a como normalmente lo suelen hacer las instituciones. Es una forma de dar visibilidad a los museos lanzando un mensaje amigable, cercano y optimista, se trata, simplemente, de mostrar todo lo que puede caber en una sonrisa en un momento en el que las buenas noticias a veces escasean.

Por esta campaña, que se desarrolla de manera offline y online, los museos y las ciudades de toda España se van a llenar en los próximos días de carteles de “Take a smile” personalizados por cada uno de los museos que intervienen en la misma. Los visitantes, bien a través de sus redes sociales o bien en post-it en el museo, podrán participar diciendo qué es aquello que le hace sonreír y cómo puede un museo ayudar a ello , pudiendo verse 18 de mayo podrá verse el resultado de toda la campaña. Y esto es sólo el comienzo de una acción que en los próximos días irá generando nuevas interacciones, sorpresas y, como no, sonrisas.

El proyecto TaS se ha iniciado en el Museo del Libro extendiéndose desde Burgos a museos de toda España, y cualquier persona o institución se puede sumar a él personalizando su “take a smile”  y colocándolo en su entorno, acercándose a uno de los museos participantes y escribiendo que es aquello que le hace sonreír o lanzando un twitt con el #hashtag #takeasmile.

¿Te unes a la revolución TaS? 🙂

Más información en el blog de Rodrigo Burgos

Nintendo DS y participación en el Louvre

El Museo del Louvre lleva un tiempo trabajando activamente para cambiar su imagen de museo tradicional,  para lo que ha ido integrando nuevas formas de divulgación más innovadoras y participativas. Esta semana sigue avanzando en esta línea con dos nuevos proyectos: la utilización de la consola Nintendo DS y la puesta en marcha de LivreLouvre, un proyecto en el que los usuarios pueden participar en la próxima exposición de Jean-Philippe Toussaint.

En primer lugar, el Louvre ha entendido que las consolas pueden tener más utilidades que las de  ser utilizadas para videojuegos y hace unos meses ya anunció lo que hoy entra en funcionamiento: el uso de la consola de Nintendo DS como guía oficial de la exposición.

El nuevo sistema incluirá un software especial ideado por Nintendo que permite moverse por museo a través de un mapa interactivo con GPS integrado, crear circuitos automáticos de 45 minutos organizados por temáticas, ver imágenes en altísima resolución que permiten contemplar hasta los más mínimos detalles o acceder a los más de 700 comentarios sobre las obras.  Además, esta consola de videojuegos posibilita el uso de nuevas utilidades, como animaciones o visualización en 3D.

Con esta colaboración queríamos unir la herencia y el innovador mundo del entretenimiento interactivo” ha dicho el director general del Louvre, Hervé Barbaret. “Creemos que esta nueva audioguía es una valiosa herramienta que ayudará a que la visita al Louvre sea una experiencia más dinámica y provechosa para aquellos que no están familiarizados con este museo y sus obras“.

La información estará disponible en francés, inglés, español, alemán, italiano, coreano y japonés, y además existen recorridos especiales para personas con discapacidad, un terreno por el que el museo quiere seguir avanzando añadiendo nuevas utilidades. La estética de todo el contenido, muy de videojuego, hace que resulte muy amigable para un público joven; y la sencillez de uso no debería generar impedimentos para que personas de todas las edades, hayan utilizado o no la consola de Nintendo con anterioridad, puedan usar la guía con facilidad.

Pero ésta no ha sido la única novedad presentada por el Louvre, que ha querido unirse al fenómeno del crowdcuration con LivreLouvre, su próxima exposición sobre Jean-Philippe Toussaint. Para ello ha pedido a su público que hagan un homenaje visual a la literatura  y realicen fotografías con un libro o un objeto literario. Con las fotografías enviadas se generará un gran mosaico participativo que formará parte de la exposición de de Jean-PhilippeToussaint.

El Louvre ofrece tres formas diferentes de participar, a través de la aplicación móvil Instagram, en Twitter con el hashtag #livrelouvre o en el correo electrónico:livrelouvre@gmail.com. Hay de plazo hasta el 31 de mayo. Más información en la web de la exposición.

¿Los museos están cambiando? Estos ejemplos en un museo tan clásico  como el Louvre nos muestran que empieza a ser así.

Google Art Project II

Ha pasado un año desde que Google lanzó Art Project, un proyecto que pone en red diversas obras de museos emblemáticos a altísima resolución. En la primera fase fueron 17 los museos participantes y hoy se presentan en París los nuevos centros que van a  poner sus piezas a disposición del público para que puedan contemplarlas a través de Internet como nunca antes habían podido verse.

En esta nueva fase cinco centros españoles se unen a los ya presentes Museo Reina Sofía y al Museo Thyssen-Bornemisza, en concreto el  Museo Nacional de Arte de Cataluña, el IVAM, el Museo de Bellas Artes de Bilbao, el Museo Art Nouveau y Art Decó Casa Lis y la Fundación Banco Santander. El Museo de la Acrópolis, el Museo Islámico de Qatar, el Museo Nacional de Delhi o la colección de arte de la Casa Blanca se encuentran también entre los nuevos centros que ya forman parte del proyecto de Google.

El éxito que tuvo la primera etapa ha dado lugar a que se siga trabajando en esta vía y aumente la cantidad de obras desde la mil iniciales hasta alcanzar las 30.000 piezas que hoy se pueden visualizar, entre ellas se incluyen 46  obras maestras a 2 gigapíxeles de resolución. Actualmente participan 155 instituciones de 40 países, 51 de los museos pueden verse también  a través de la herramienta Museum View, similar el conocido Street View de Google y que permite contemplar más de 300 salas de museos en 360º.

Cuadros y esculturas podrán ser vistas con todo detalle, incluyendo pinceladas, marcas o craqueladuras, pero también orfebrería, textiles, piezas arqueológicas, arte callejero y fotografías.  Las colecciones se pueden explorar por museo, por artistas o por el nombre de la obra y  en 18 idiomas diferente (aunque no toda la información está de momento traducida). Es posible además que el usuario pueda crear su colección seleccionando las piezas que más le  interesen.

Para poder conocer más, tanto sobre las obras, el feedback que ha generado Google Art Project u otros proyectos artísticos interesantes en Internet, se ha añadido el apartado Educación, que complementa el resto del sitio con información destacada.

Este proyecto es significativo por la enorme visibilidad que da a las instituciones que participan y la difusión de las piezas seleccionados entre el público en general, más 20 millones de usuarios exploraron el sitio el pasado año, lo que muestra el gran impacto que ha tenido. En los próximos meses el proyecto seguirá creciendo para incluir las obras de nuevos museos.

Exposición participativa e interactiva

Actualmente existen muchas posibilidades para crear exposiciones, desde las más clásicas y contemplativas, adaptadas a un modelo de público y de colección, hasta nuevas fórmulas que hacen que el visitante sea parte activa de la muestra. La utilización de museografía interactiva ha permitido que el público tenga posibilidad de decidir aquello que quiere ver, pero hacer que una exposición sea participativa va más allá de usar simplemente algunos módulos interactivos y supone conceptualizarla de manera distinta.

Un ejemplo de ello es la propuesta expositiva que presenta el Museo del Instituto Catalán de Paleontología que tiene como fin que el visitante no sea un mero espectador, sino que se convierta en el protagonista de la visita. A modo de investigador, el público vive la muestra conociendo de primera mano y, como si de un juego se tratase, las distintas fases del trabajo de un palentólogo.

La dinámica comienza con la asignación a cada visitante de una tarjeta magnética con un caso de estudio a elegir entre cuatro, versando cada uno de ellos sobre piezas reales del museo. Las pantallas táctiles le ayudarán a deducir qué pieza es la que ha “encontrado”, comenzando así el viaje por las cinco áreas en las que se encuentra dividido el espacio expositivo: la de excavación, preparación del fósil, investigación, publicación y difusión de los resultados. En cada una de ellas el público conocerá de manera inmersiva e interactiva un aspecto de la paleontología.

Cada área tiene dos pantallas táctiles que contienen  juegos didácticos interactivos, gráficos, localizaciones reales y vídeos explicativos. La variedad de contenido permite que los usuarios no sólo desarrollen el juego de paleontología propuesto por el museo, sino que puedan ampliar la información en distintos formatos.

El cono de la experiencia atribuido a Begay y Dale afirma que sólo se recuerda un 10% de lo que se lee, con la comunicación multimedia se consigue retener hasta un 50%, pero el verdadero aprendizaje se consigue con la práctica y la interacción.

Exposiciones como éstas son pues un excelente recurso para facilitar al aprendizaje, útil para que los más jóvenes disfruten de los museos de manera diferente y divertida, pero con contenidos rigurosos y didácticos.

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Más información sobre este montaje museístico en el artículo  Learning About Palaeontology Through Interactive Games, de Carles Sora, y en la web del Instituto Catalán de Paleontologia.

Recursos didácticos descargables v.6

Cada vez son más los museos y centros patrimoniales que crean recursos didácticos para que su público pueda descargarlos directamente desde Internet  y usarlos de manera autónoma para conocer el centro y su colección. En los últimos años se ha ido haciendo una recopilación de todos ellos y he aquí una nueva versión en la que están presentes nuevos centros.

Recursos didácticos v. 6.0 puede descargarse en pdf o verse a través de Calameo

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