Museos 2.0 | MediaMusea

Abr 14

Omeka

Entre las posibilidades con las que cuentan los museos para publicar sus colecciones en la red, Omeka se presenta como una de las mejores soluciones para la gestión y difusión de imágenes.

Esta plataforma web está especialmente diseñada para ser usada por instituciones culturales y permite una gran variedad de opciones para crear exposiciones en Internet de manera sencilla e intuitiva. La facilidad de su uso la convierten además en una herramienta muy adecuada para ser utilizada por todos los profesionales de los museos, que podrán valerse de ella independientemente de sus conocimientos de informática.

Permite además el etiquetado de las imágenes, la sindicación de contenido y la interacción social, adaptándose a los estándares de la web 2.0; y da la opción de crear sitios web bilingües, de personalizar el aspecto a través de diversos «themes» o de añadir un plugins de geolocalización, entre otras muchas aplicaciones ya presentes o que poco a poco se irán añadiendo.

Omeka se ha realizado bajo software abierto, lo que permite su libre uso y distribución, y su versión 0.9.1.1. ya está disponible para descargar a través de su web. Muy recomendable descargarlo y explorar las posibilidades que tiene y lo útil que resulta para ser aplicado en nuestros museos.

Como ejemplo: esta web del Smithsonian National Museum creada mediante Omeka.

Abr 3

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Los Museos y las Redes Sociales: Myspace

Las redes sociales son uno de los fenómenos que con más fuerza han irrumpido en Internet. Comunidades de usuarios, portales que permiten la comunicación a través de herramientas sincrónicas o asincrónicas, lugares donde encontrar antiguos amigos, conocer nueva gente, hacer negocios… El software social se ha convertido en un fenómeno imparable del que los museos deben también formar parte.

Myspace es una de estas redes sociales y una de las más populares, sobre todo en el ámbito anglosajón.

Con sus más de 180 millones de usuarios se convierte en uno de los principales sitios de interacción social, en el que la cultura también tiene cabida. Y así lo han entendido el centenar de museos de todo el mundo, estadounidenses en su mayoría, que ya tienen espacio propio dentro de esta comunidad.

Myspace permite a los museos darse a conocer entre un público muy joven, acercarse a la nueva Generación E hablando su mismo lenguaje y difundir de igual a igual sus exposiciones y actividades.

En España existen más de un millón de usuarios de Myspace, pero de momento ningún museo ha dado el paso para crear su propio espacio y unirse a esta revolución social. Actualización: En España, el Museo del Traje sí tiene su propio myspace, siendo el único ejemplo de uso de esta red social localizado hasta el momento en nuestro país.

Los distintos myspace de museos existentes por todo el mundo se pueden ver en esta lista (actualización: Sept. 08)

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P.D.: Si conoce algún otro museo con sitio en Myspace que no se encuentre en la lista, agradecería que me hiciera llegar la url a través de un comentario o e-mail 🙂

Ene 23

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Encuentro de blogs de museos en Portugal

El 1 de Marzo tendrá lugar en Portugal el I Encuentro de Blogs de Museos. Esta iniciativa muestra el buen estado en el que se encuentra la blogosfera portuguesa en la que abundan los blogs de museos, como el del Museo del Transporte y la Comunicación, el Museo de la Chapelería o el de la Red Portuguesa de Museos del Vino, entre muchos otros.

Y donde también podemos encontrar reflexiones en línea de los profesionales de la museología a través de interesantes espacios como No Mundo dos Museos, Mouseion, eMuseo, Crescer como Patrimonio o Pporto dos Museos.

Es de esperar que este encuentro abra el camino a nuevas iniciativas sobre comunicación social en los museos. Y confíamos en que compartan con todos nosotros las ideas y reflexiones que salgan de esa reunión.

Para más información:

1º Encontro de blogs de Museus

Red Social del Encuentro

Ene 17

WebQuest como sistema educativo en los museos (I)

Los WebQuest son modelos de aprendizaje cooperativos que utilizan Internet como herramienta básica para su desarrollo.

Se basan en usar la red como un recurso pedagógico útil para los más jóvenes, enseñándoles a discriminar la información científica de la no contrastada.

Ampliamente usados en el campo educativo, su uso puede extrapolarse a los museos como un medio para acercar el conocimiento del patrimonio cultural de manera ágil, sencilla y, sobre todo, usando un vehículo de comunicación tan extendido y atractivo para los jóvenes como es Internet.

De momento sólo se existen tres museos que usen los WebQuest como recurso didáctico, el Ecomuseo Huerta de Valoria, Koshland Science Museum e Illinois State Museum (con webquest de temas variados, como arte o geología) pero su funcionalidad y probados resultados en la educación formal hacen preveer su extensión al ámbito de la museología. Lo que sí es más fácil encontrar por la red son webquest aplicados a museos, pero realizados desde otros ámbitos educativos.

La estructura general de los Webquest consta de cinco partes básicas:

Tema o tarea: comprende la introducción a la actividad, el desarrollo de la misma y el marco de referencia.

Proceso: explicación de los pasos a realizar para llevar a cabo la tarea. Si los usuarios del webquest tienen que elegir un rol a seguir(arqueólogo, conservador, artista, etc.) para solucionar el enigma desde ese punto de vista, también se explicará aquí. En recomendable orientar el proceso usando enlaces web a sitios de interés.

Recursos: listado de todas aquellas páginas web en las que se puede encontrar información válida sobre el tema a tratar, en cualquier formato (texto, imagen video, multimedia…). El objetivo será buscar y extraer de ahí los datos necesarios para resolver el webquest.

Evaluación: método para comprobar los conocimientos adquiridos, ya sea mediante autoevaluaciones web, puestas en común, elaboración de documentos, etc.

Conclusión: resumen ideal de la labor realizada y de los conocimientos que se han aprendido al realizar el webquest.

En breve colocaré varios modelos de webquest y ejemplos prácticos para diversas tipologías de museos.

Nov 28

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Museos para la Generación E

Para leer el artículo pulsar aquí

Museos para la Generación E

Resumen:
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado por completo el mundo en el que vivimos. Su influencia ha sido tal que incluso ha dado lugar a una nueva generación de jóvenes que se relacionan con su entorno de una manera nueva y totalmente diferente. Ante el empuje de la que ya se conoce como Generación E, los museos tienen que hacer un esfuerzo por adaptar sus modelos de difusión y comunicación a la situación actual.

Palabras clave:
Museo, WEB 2.0. Nativos Digitales, Generación E, Generación Net.

Museums for E-Generation

Abstrac:
New information and communication technologies (ICT´s) have completely changed the world where we are living. Its influence has been so that it has even given rise to a new generation of young people who are interacting on its surrounding environment in a new and totally different way. Because of importance of what is alredy known as E-Generation, museums must make the effort to adapt diffusion and communication models to the present situation.

Key Words:
Museum, WEB 2.0, Digital Natives. E-Generation, Generation Net.

Musées pour Génération E

Résumé:
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) ont changé complètement le monde où nous vivons, et son influence a été tellement importante qui a donné lieu à une nouvelle génération de jeunes. Ces jeunes ont une rélation totalement différente et nouvelle avec son entourage. Face à cette Génération E, les musées doivent faire un effort pour adapter leurs modèles de diffusion et de communication à la situation actuelle.

Mots clés:
Musée, WEB 2.0, Indigènes Numériques, Génération E, Génération Net.