Jul 15
Lista actualizada de los recursos didacticos descargables de museos y centros patrimoniales que pueden encontrarse por la red. Algunas instituciones que aparecían en la anterior recopilación han dejado de ofrecer a su público este material, pero se han añadido centros nuevos, en concreto:
– Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla.
– Museo de Bellas Artes de Valencia.
Actualización:
El listado completo se puede descargar aquí.
Dic 15
Durante mucho tiempo la accesibilidad ha sido uno de los retos pendientes de los museos, de ahí que muchas instituciones se hayan esforzado por buscar medios para atender la diversidad e incluir a las minorías. La accesibilidad física es ya algo enteramente asumido por nuestras instituciones museísticas, teniéndose siempre presente en los edificios de nueva planta y tratando de adecuar, en la medida de sus posibilidades, a los BIC y edificios históricos. Pero más allá de esta accesibilidad física existe una accesibilidad intelectual, y en este campo la nuevas tecnologías son un gran apoyo.
Una persona con discapacidad intelectual puede necesitar modelos más sencillos y didácticos para entender adecuadamente el discurso de un museo; una persona con discapacidad auditiva puede no oir las explicaciones de los guías o el audio de una proyección; una persona con discapacidad visual quizá no lea bien las cartelas o incluso no vea la pieza, y se deben buscar soluciones a este tipo de casos. Muchos museos realizan actividades especiales adaptadas a los requerimientos de este tipo de público, pero además de ello sería conveniente que los museos tuvieran también capacidad para poder atender a cualquier visitante individual, con cualquier tipo de discapacidad y en cualquier momento.
Algunos museos han introducido para ello sistemas de audioguías y signoguías, como el Museo Nacional de Arte Romano, el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, el Museo Marítimo de Barcelona, el Museo del Prado, el Museo Thyssen-Bornemisza, el Museo Nacional de Altamira o el Museo Nacional de Arte de Cataluña. Muchos de ellos muestran además estas signoguías a través de la red.
También se han creado proyectos específicos para la accesibilidad en museos como GVAM.
Si bien en cierto que no todos los museos cuentan con los medios económicos suficientes para poder acceder a este tipo de elementos, siempre hay opciones para poder avanzar en la accesibilidad en nuestro centro. La colaboración con asociaciones locales para la grabación de videos en lenguaje de signos o la transcripción del catálogo de la exposición a Braille; la creación de podcast con audiodescripciones de las piezas; la elaboración de la página del museo siguiendo los estándares de la accesibilidad web; la colocación de modelos táctiles en las salas, etc., son sólo unos ejemplos de algunas cosas que se pueden ir haciendo para atender a las personas con necesidades especiales.
Para profundizar más en este tema se recomienda leer «Guías Multimedia accesibles: el museo para todos«, del Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción.
Nov 24
Cada vez son más los museos que no sólo hacen uso de las nuevas tecnologías, sino que asumen verdaderamente el cambio de mentalidad que trae consigo el nuevo entorno tecnosocial en el que nos adentramos.
Un ejemplo de ello se puede ver en la importante labor que se está haciendo desde el Museo Picasso de Barcelona en este campo. Porque aplicar los parámetros de la web 2.0 no es sólo abrir un blog o crear un canal de youtube, ni es simplemente hacer uso de una determinado tecnología. Aplicar adecuadamente la web 2.0 significa un cambio de visión: es implicarse e implicar, es participar y dejar que participen, es crear comunidad y formar parte de la comunidad, es hablar de tú a tú con los usuarios del museo y darles vías para que hablen, es compartir libremente medios y conocimientos, es educar y es hacer museología también a través de la red; y estos conceptos son los que se asumen desde el Museo Picasso Barcelona.
Cabe destacar de su labor su interesantísimo blog, variado, actualizado e instructivo, un buen ejemplo de cómo ha de ser un blog de un museo. También su afán divulgativo, como se puede ver a través de las presentaciones que suben a su Slideshare o la interesante lista de enlaces relacionados que recomiendan en su Delicious. Tiene además el museo canal de Youtube, página de Facebook y albunes en Flickr. Pero lo importante no es la cantidad de cosas que se tengan, sino la variedad de elementos que desde este museo se trabajan, se usan con efectividad y son respaldados por los usuarios.
En definitiva, una buena forma de emusear y de acercar el Museo Picasso y su labor a los que viven fuera de Barcelona. Y un ejemplo para otros museos que deberían empezar a plantearse el dedicar personal también a estos fines.
Jun 2
Poco a poco los museos e instituciones patrimonales empiezan a asumir las posibilidades de las nuevas tecnologías a la hora de prestar servicios a sus visitantes y a ofrecer opciones gratuitas para facilitar el acceso intelectual del público al museo. Un ejemplo de esta utilización son las guías didácticas y los recursos autodescargables que muchos centros han puesto ya en sus portales web para su libre difusión (o así al menos parece entenderse, ya que son pocos los casos en los que se aclara específicamente bajo qué licencia de propiedad intelectual se encuentran los documentos).
Este material permite a los usuarios del museo preparar su visita con antelación, algo especialmente útil en el ámbito educativo, y poder ampliar de forma sencilla y divertida sus conocimientos sobre el centro. Es un recurso muy cómodo y barato de producir para las instituciones culturales y se puede convertir en una herramienta muy válida para intermediar con los visitantes, de ahí los beneficios de su utilización.
Entre estos cuadernos didácticos se podrían destacar los elaborados por Educathyssen, institución que de nuevo se remarca en este ámbito; la calidad de las guías del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología; el muy ameno cuaderno del Museo de Almería; o la gran variedad de material, periódicamente actualizado en función de sus exposiones temporales, que el Museo Guggenheim Bilbao ofrece. Pero además de estos ejemplos es grato ver como hay ya casi medio centenar de instituciones culturales españolas que apuestan por la difusión libre y gratuita de su material a través de la red.
Para ver la lista completa del material didáctico descargable que se puede encontrar en Internet, se puede pinchar aquí.
El 18 de mayo de 2008 se cumplen 30 años de la celebración del Día Internacional de los Museos. Como siempre, nuestros museos realizarán diferentes actividades para conmemorar esta fecha, pero sería interesante que en esta ocasión el Día Internacional de los Museos también estuviera presente en el mundo virtual y que todos los museos en red y todos los profesionales que tratamos el tema de la museología en Internet pusiéramos nuestro granito de arena en dar a conocer esta conmemoración.
En este año 2008 el lema del Día Internacional de los Museos es: «Los Museos, agentes del cambio social y del desarrollo«, y se anima a todos los museos a hacer también partícipes de esta celebración a la comunidad virtual.
Para ello se propone la campaña Doodle4Museum, en la que puede colaborar a través de su difusión o participar activamente promoviendo aquellas iniciativas que considere oportunas.
Más información aquí o descargando los siguientes archivos
Para saber más sobre el Día Internacional de los Museos: Web del ICOM y Comunicado de prensa
MediaMusea 