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May 6

Curso: Museos y Educación

La Universidad de Sevilla organiza el curso de extensión universitaria: Museos y Educación, posibilidades didácticas para la interpretación del patrimonio histórico.

El curso se concibe desde un punto de vista muy innovador a la hora de reflexionar sobre nuevas fórmulas para trabajar sobre el patrimonio, con un contenido eminentemente práctico y orientado a formar en nuevos medios que pueden ser aplicados en nuestros museos.

Los módulos del curso son:

1. Ponencia: Diseño y Elaboración de Propuestas Didácticas de Contenido Museístico, Cultural, Patrimonial e Histórico-Educativo. Prof. Dr. Pablo Álvarez Domínguez

2. Ponencia: Diseño, Gestión y Optimización de Proyectos Museístico-Didácticos. Prof. Dr. Juan Luis Rubio Mayoral. Universidad de Sevilla.

3. Ponencia: Sentido, Utilidad y Aplicación de Dinámicas de Grupos en Escenarios Museístico-Pedagógicos. Prof. D. Alfonso Javier García González.

4. Mesa Redonda: Museísmo, Teatro y Educación Emocional.

5. Ponencia 4: Sentido del Juego y Aplicaciones Lúdico-Didácticas en Escenarios Museísticos. Prof. Dr. Andrés Payá Rico

6. Ponencia 5: Papel, Utilidad y Posibilidades Didácticas de la Poesía Visual en la Difusión del Patrimonio Cultural e Histórico-Educativo. Dª. Catalina Rivera de la Ros y D. Domingo Ceborro Fernández

7. Ponencia 6: Experiencia Desnuda del Arte desde nuestra Consciencia Psicocorporal. Prof. D. Eusebio Pérez Infant

8. Ponencia 7: Los Museos y la Aplicación de las Nuevas Tecnologías al Patrimonio Histórico, Cultural y Educativo. Dª. María Soledad Gómez Vílchez

9. Trabajo Personal.

Se puede ver el programa completo del curso pinchando aquí.

Jun 2

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Recursos didácticos descargables

Poco a poco los museos e instituciones patrimonales empiezan a asumir las posibilidades de las nuevas tecnologías a la hora de prestar servicios a sus visitantes y a ofrecer opciones gratuitas para facilitar el acceso intelectual del público al museo. Un ejemplo de esta utilización son las guías didácticas y los recursos autodescargables que muchos centros han puesto ya en sus portales web para su libre difusión (o así al menos parece entenderse, ya que son pocos los casos en los que se aclara específicamente bajo qué licencia de propiedad intelectual se encuentran los documentos).

Este material permite a los usuarios del museo preparar su visita con antelación, algo especialmente útil en el ámbito educativo, y poder ampliar de forma sencilla y divertida sus conocimientos sobre el centro. Es un recurso muy cómodo y barato de producir para las instituciones culturales y se puede convertir en una herramienta muy válida para intermediar con los visitantes, de ahí los beneficios de su utilización.

Entre estos cuadernos didácticos se podrían destacar los elaborados por Educathyssen, institución que de nuevo se remarca en este ámbito; la calidad de las guías del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología; el muy ameno cuaderno del Museo de Almería; o la gran variedad de material, periódicamente actualizado en función de sus exposiones temporales, que el Museo Guggenheim Bilbao ofrece. Pero además de estos ejemplos es grato ver como hay ya casi medio centenar de instituciones culturales españolas que apuestan por la difusión libre y gratuita de su material a través de la red.