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Posts etiquetados ‘exposición’

Exposición participativa e interactiva

Actualmente existen muchas posibilidades para crear exposiciones, desde las más clásicas y contemplativas, adaptadas a un modelo de público y de colección, hasta nuevas fórmulas que hacen que el visitante sea parte activa de la muestra. La utilización de museografía interactiva ha permitido que el público tenga posibilidad de decidir aquello que quiere ver, pero hacer que una exposición sea participativa va más allá de usar simplemente algunos módulos interactivos y supone conceptualizarla de manera distinta.

Un ejemplo de ello es la propuesta expositiva que presenta el Museo del Instituto Catalán de Paleontología que tiene como fin que el visitante no sea un mero espectador, sino que se convierta en el protagonista de la visita. A modo de investigador, el público vive la muestra conociendo de primera mano y, como si de un juego se tratase, las distintas fases del trabajo de un palentólogo.

La dinámica comienza con la asignación a cada visitante de una tarjeta magnética con un caso de estudio a elegir entre cuatro, versando cada uno de ellos sobre piezas reales del museo. Las pantallas táctiles le ayudarán a deducir qué pieza es la que ha “encontrado”, comenzando así el viaje por las cinco áreas en las que se encuentra dividido el espacio expositivo: la de excavación, preparación del fósil, investigación, publicación y difusión de los resultados. En cada una de ellas el público conocerá de manera inmersiva e interactiva un aspecto de la paleontología.

Cada área tiene dos pantallas táctiles que contienen  juegos didácticos interactivos, gráficos, localizaciones reales y vídeos explicativos. La variedad de contenido permite que los usuarios no sólo desarrollen el juego de paleontología propuesto por el museo, sino que puedan ampliar la información en distintos formatos.

El cono de la experiencia atribuido a Begay y Dale afirma que sólo se recuerda un 10% de lo que se lee, con la comunicación multimedia se consigue retener hasta un 50%, pero el verdadero aprendizaje se consigue con la práctica y la interacción.

Exposiciones como éstas son pues un excelente recurso para facilitar al aprendizaje, útil para que los más jóvenes disfruten de los museos de manera diferente y divertida, pero con contenidos rigurosos y didácticos.

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Más información sobre este montaje museístico en el artículo  Learning About Palaeontology Through Interactive Games, de Carles Sora, y en la web del Instituto Catalán de Paleontologia.

Crowd Curation

Cuando se habla de que los museos y centros culturales asuman modelos más participativos supone hacer algo más que oír la opinión de los visitantes e implica hacer que en ocasiones puedan formar parte de los procesos del museo. Partiendo de esta idea, y ligado al fenómeno del crowdpower, surge el crowdcurating o comisariado colaborativo.

El Museo del Brooklyn empezó esta dinámica con Click, una exposición fotográfica en la que se apelaba a “la sabiduría de la multitud”. El proceso constó de tres parte: una convocatoria abierta para que diferentes artistas enviaran sus propuestas; una selección en la que el público y la comunidad on line del museo eligieron las obras; y una exposición en el museo. Todo el proceso estuvo acompañado de evaluciones para conocer cómo el público percibe una obra en función de su experiencia previa, un libro, una meetup en el museo, etc…

El resultado fue una colección de fotografías elegidas por 3.344 personas que emitieron 410,089 evaluaciones y 3.089 comentarios sobre las 389 imágenes que formaban parte de la convocatoria. La estadística completa se puede ver aquí.

La exposición fue puesta en entredicho por la crítica de arte, a lo que James Surowiecki, autor del aclamado libro The Wisdom of Crowds , contestó en el blog del Smithsonian diciendo que en la Historia del Arte siempre ha habido argumentos que desprestigiaban la opinión de la masa frente al saber de la élite, pero que Click “refleja el verdadero juicio colectivo de la multitud”.

Éste mismo museo probó de nuevo la experiencia con la exposición de pinturas indias Split Second .

Otros museos también ha realizado exposiciones colaborativas, como el Museo Smithsonian que en su muestra El Arte del Videojuego pidió que el público eligiera por votación los videjuegos que querían que estuvieran presentes en la exposición

El Museo Walker creó 50/50, una exposición que usaba como base su colección de papel y solicitaba a sus visitantes que la exploraran para elegir una parte de las piezas que formarían parte de la muestra. El resto sería elegido por un comisariado profesional, contraponíendose la mirada experta a la mirada de la audiencia.

Y no sólo en museos, los conservadores del Zoo de Houston eligieron junto a su público una nueva especie de primate para una de sus áreas, compartiendo a través de su blog todo la investigación que estaban realizando para seleccionar especímenes y solicitando ayuda para elegirlo colaborativamente. El objetivo era mostrar de manera práctica cómo se desarrolla este tipo de procesos.

En España empiezan también a surgir modelos de comisariado colectivo, en los que el público puede participar en el proceso. Un ejemplo de ello es la Biblioteca Nacional de España, que propone a su comunidad on line que colabore a través de Facebook proponiendo textos para su próxima exposición sobre libros de artista.

Otros centros no sólo piden que su público colabore eligiendo, sino que incluso favorecen que puedan enviar el material que formará parte de la muestra. Es el caso de Dona tu Neurona, proyecto de Museos Científicos Coruñeses en el que solicita a la comunidad escolar que participe en la creación de una exposición. También del proyecto Pantalla Global del CCCB, una plataforma virtual con varias líneas temáticas en las que el público puede participar enviando propuestas audiovisuales relacionadas. “Los agentes culturales ya no poseen el poder total, porque Internet ha proporcionado al individuo el medio y la posibilidad de ser actor y no solo espectador pasivo”, dijo el sociólogo Gilles Lipovetsky en la presentación del proyecto, definiendo bien la nueva situación en la que nos encontramos.

También Internet ha dado lugar a que se generen proyectos de comisariado múltiple, es el caso de la Exposición Expandida, que usa distintos blog para generar exposiciones on line con obras seleccionadas por diversos comisarios/blogger. Cada blog constituye una de las salas de la exposición en el que se reflexiona en torno al “leiv motiv” global -La Ciudad-.

Estos ejemplos muestran diferentes modelos para crear exposiciones colaborativas en las que el público pueda participar como protagonista.

Rubens 360º

El Museo del Prado está realizando una importante apuesta por sus usuarios a través de Internet. Las más de cuatro millones de visitas anuales que el site de este museo recibe muestra la importancia de este modelo de público on line. Por ello, desde 2008 cada exposición temporal que el Prado realiza está acompañada de un espacio propio en red; desde este museo se están  creando vídeos y contenidos adicionales expresamente para sus usuarios virtuales; y se está apostando por otros canales de difusión y por el uso de redes sociales, siendo uno de los museos más seguidos en Facebook, con casi 85.000 fans y en Twitter, con más de 90.000 seguidores.

En esta ocasión, el Prado lanza una nueva apuesta para difundir sus  actividades a través de la red y con motivo de la exposición de Rubens crea un vídeo on line multi-interactivo, siendo los pioneros en utilizar esta modalidad aplicada a la difusión cultural.

Rubens 360º es un hipervideo que explora nuevas posibilidades al incluir varias capas de información. Esto permite que el usuario interactue dentro del propio contenido audiovisual y que pueda acceder una por una a todas las obras de Rubens que el Museo del Prado atesora.  Más de 90 hitos de información en diferentes formatos: fichas informativas, explicaciones textuales, imágenes en alta resolución, narraciones en audio y vídeos dentro del vídeo.

El objetivo es crear una experiencia interactiva lo más cercana posible a la experiencia real, aportando numerosos elementos de valor a las muchas veces planas visitas virtuales que bastantes museos presentan. Las imágenes a alta resolución de las 90 obras que componen la exposición  y la posibilidad de hacer zoom sobre ellas, permite además visualizar  detalles que pasarían desapercibidos al ojo humano en la contemplación directa.

Ir al Museo del Prado a visitar la exposición de Rubens es algo muy recomendable, pero para quien no pueda hacerlo, tiene también la posibilidad de conocer esta muestra haciendo sólo haciendo click.

Actualización: Cobertura de la noticia de RTVE

Visita gratis el Guggenheim

El Museo Guggenheim Bilbao crea un  divertido juego  on line a través de su perfil y página de Facebook en el que regalará cada viernes, hasta el día 10 de diciembre, 5 entradas dobles para visitar el museo.

A partir del 29 de Octubre, el Guggenheim esconderá una de las obras que forman parte de su nueva exposición, La Edad de Oro de la pintura holandesa y flamenca del Städel Museum, en una página, perfil o grupo de Facebook relacionado con el museo. Las cinco primeras personas en descubrirlas obtendrán su entrada para poder ver en directo la obra encontrada y el resto de piezas de la exposición.

Sin duda ésta es una buena iniciativa para incentivar a una comunidad on line y un divertido recurso didáctico para dar a conocer las obras de una exposición.

Más información sobre la dinámica del juego en el microsite de la exposición.

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